从“心”开始，快乐暑假
——六安皋城中学暑假心理课堂第一课
为什么明明想监督孩子按时间完成作业，却导致她更加拖延、更加抵触？为什么跟孩子沟通时，总是最后不欢而散，甚至互相“攻击”？为什么赢得孩子合作，就这么难？
“孩子只有在一种和善而坚定的氛围中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。”
——心理学家简·尼尔森
很多时候我们的教育“翻车”，大约就是没有建立起这种和善而坚定的氛围，而总是不由自主地用控制和命令的语气，把氛围变得僵硬和对立。
父母不好好说话，真的是教育大忌。
PART.1 父母越“凶”，孩子越抗拒
用一声声的命令和管束，磨灭了孩子的信任，破坏了孩子的自控力，更把本应亲密有爱的亲子关系，置于互相排斥、互相撕扯的对峙中。
PART.2 父母越“软”，孩子越顺从
当父母“软”下来，孩子也会卸下防御心，更愿意与父母合作，实现亲子关系和学习效率双赢。
依靠“硬教育”命令孩子，是对孩子自主意识的打压，和对自主权的侵占，那么，用“软教育”尊重孩子，则是对孩子自主意识的激励，和对自主权的维护。
孩子需要在平等和尊重的氛围下，获得自我效能感，确认对世界的掌控感，从而自尊、自信地成长，更愿意与人合作。
PART.3 父母一定要赢得孩子，而不是赢了孩子。
（1）把孩子当成“大人”
当父母把凌驾于孩子之上的权威，削减为共同建立合作关系的盟友，就会把紧绷的亲子关系松绑，双方回归到舒适的状态，为合作打下基础。
（2）放下“赢”孩子的执念
教育孩子，最怕成人任由情绪张牙舞爪，想方设法跟孩子“斗狠”、“较劲”，非要逼着孩子低头服软才肯罢休。
当父母始终怀着要“赢了孩子”的心态时，其实最终输的还是自己。
唯有真正获得孩子内心和行为的一致性，才称得上真正的合作，真正赢得孩子的心。
父母要给孩子足够的尊重，多用建议型语言进行沟通，才能实现亲子双赢，给孩子最好的成长力。
教育孩子，从来不是父母越用力，孩子越优秀。而是父母深谙教育的真谛，教养的艺术，在克制和修行中，给孩子最好的影响和引导。是时候给孩子松绑了，与其时刻把重心放在孩子身上，用一声声的命令，去牵制着他们的一举一动，不如给彼此都留下适度的空间，放手让他们去追寻、去摸索、去自我成长。