各年级部、各班级、全体师生：
为进一步深入宣传地震科普和防震减灾知识、增强广大师生防震减灾意识，提高自救自护和互救能力，在今年5月份的“5·12”我国第七个“防灾减灾日”来临之际，省教育厅、地震局决定在全省学校开展“防震减灾”专题教育宣传月活动。根据上级有关文件通知的指示精神，结合我校实际，将相关工作的要求通知如下。
一、开展隐患排查整改，增强抵御灾害能力。
各年级部、各班级要不断开展所在教学楼疏散通道、教室水房、门、窗玻璃，课桌、灯具、吊扇等附属设施安全隐患的自查整改活动。一定要做到及时发现隐患，及时整改，对不能及时整改的要在第一时间上报学校总务处，确保各类设施安装稳固、功能正常、使用安全，增强校园抗击地震灾害风险的基础，最大限度地减轻灾害损失。
二、增强防震减灾意识，掌握科学减灾技能
大家知道，我国是世界上地震多发国家，也是蒙受地震灾害最为深重的国家之一，其中2008年5月12日汶川特大地震和2010年4月14日青海玉树地震给灾区的人民生命财产造成了巨大的损失。沉痛的事实警示我们，必须正确面对地震，牢固树立“宁可千日不震，不可一日不防”的防震意识，多了解地震知识，掌握防震避险、安全逃生的技能，才能在突如其来的地震灾害面前遇险不慌，合理避震，有效地保护自己，帮助他人。下面主要介绍在学校和家庭避震减灾的要点，供全体师生借鉴。
（1）学校的避震。正在上课遇震时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲坐，尽量卷曲身体，躲在各自的课桌下，抓住桌腿等牢固的物体保护头颈，眼睛，掩住口鼻。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。
（2）家庭的避震。地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。注意千万不要跳楼，不要站在窗外，不要到阳台上去。
三、地震避险、自救求生的特别要求
遇到地震，是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方及室外开阔、安全的地方。地震时应避开人流，不要乱挤乱拥，不要随意点明火，以免遇到易燃易爆气体。不要盲目跳楼。
特别是在学校避震时，全体教职工要以学生安全为第一，按学校“防震避险、疏散撤离”演练的方法，沉着冷静地指挥学生，按先在教室“避震”等震后再从教室“撤离、疏散”的顺序，有序地指挥学生到操场或广场安全的地方集合。要求全体学生以大局为重，不要慌乱，不要大声喊叫，保持安静，在当堂老师指挥下，积极配合、认真做好“避震”、“疏散”的系列动作要领，尤其在疏散撤离时，不可拥堵、推搡，不可弯腰拾物、系鞋带，严防踩踏等其他伤害事故的发生。
特此通知
（请在班级教室张贴）
政教处
2015年5月15日