各年级部、各班级：
为落实党的十八大提出的“开展全民阅读”国家战略，进一步提高学生的综合素质和文化水平，根据《安徽省教育厅关于“建书香校园 树文化新人”阅读促进项目的实施意见》和《六安市教育局2015年“书香六安 悦读人生”全民阅读季活动方案》等有关文件精神，现将学校有关要求通知如下，请各年级部各班级结合实际，认真抓好落实，确保活动取得实效。
一、明确活动主题、目的与时间，精心制定活动落实方案
（一）活动主题：书香六安 悦读人生
（二）活动目的
通过形式多样的校园阅读活动的开展，培养广大师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书方法；通过阅读，使学生汲取古今中外名著精华，积淀文学底蕴，丰厚文化素养；营造知书达理、好学求进的校园风尚，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。
（三）活动时间 2015年5月—10月
二、认真落实相关活动内容，扎实推进活动有效开展
（一）认真组织开展少年传承中华传统美德之“书香校园”活动。
各年级部各班级适时为学生创造阅读条件，指导学生选读古今中外的经典名著、各类优秀读本读物等，严格按照国家语文课程标准提出的学生课外阅读量总要求，重点督促学生利用早读课、阅读课以及课外活动时间完成阅读书目，要求学生背名篇、读名著、写读书笔记，定期组织学生读书笔记展示活动。培养学生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书方法，营造校园和班级良好读书氛围。
1、落实“书香校园” 学生阅读笔记评选活动。
各年级部分别制定符合实际的可操作的课外阅读实施方案，对学生的阅读范围、内容、总量、方式和组织形式做出统一部署和安排，对学生背名篇、读名著、写读书笔记做出明确规定和要求，并定期检查、定期组织读书笔记展示活动。市教育局将根据安徽省厅少年传承中华传统美德之“书香校园”活动的部署，开展中小学生阅读笔记市级评选活动。请各年级部各班级利用信息化手段，组织学生登录安徽省教育资源网，进入“安徽省中小学生读书栏目”，实现网上阅读与交流。学生的阅读笔记报政教处备案审核后可及时上传至安徽基础教育资源应用平台学生个人空间活动栏目，以丰富学生学习空间。同时学校将推荐优秀作品参加市级比赛。
2、落实全市中小学 “优秀校园图书室”、“图书漂流阅读先进校”评选活动。
学校将加强图书馆（室）建设，提高图书借阅率；班级内要建立图书角，方便学生借阅，并在此基础上开展图书漂流活动，全方位为师生阅读创造条件。各年级各班级要指导学生选读古今中外的经典名著、各类优秀读本读物等，要通过班级图书角和图书漂流活动，营造阅读氛围，让广大师生真正认识到阅读的重要性、感受阅读的快乐，让读书成为一种习惯，让书香溢满校园。各年级部要有“图书漂流阅读”活动实施方案或活动计划，并设立校园图书漂流总站，安排专人负责；各班级有活动实施细则，建立图书漂流站，安排专人负责，制定活动管理规则、图书借阅制度和值班管理制度等；用以漂流的图书为精心挑选、适合学生阅读的古今中外的经典名著、各类优秀读本读物等；用于漂流的图书量大面广，且借阅率高，真正让图书在校内流动起来，让书香溢满校园；配合、推动图书漂流，开展多种形式的读书活动，如师生写读后感、读书笔记，或演讲、讲故事、背名篇、说明著等展示活动，使师生认识到阅读的重要性，感受到阅读的快乐，让读书成为一种习惯，图书漂流活动教育效果显著。
3、落实全市第二届中小学生“经典诵读”比赛活动。
为进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育，大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，推动“书香六安·悦读人生”全民阅读季活动在教育系统的开展，促进 “书香校园”建设，2015年秋学期市教育局继续举办全市中小学生中华经典诗词诵读比赛活动。各年级部请积极开展此项活动，学校将进行层层选拔，确保通过中华经典古诗词诵读比赛活动的开展，促进学生接受中华古典诗词熏陶、感染，培养多读书、读好书的良好习惯，并通过读书陶冶情操，加强修养，丰富思想，进一步激发青少年群体的民族自信心和自豪感。
（二）积极开展暑期 “我喜爱的一本书”读书和征文活动。
为丰富中学生暑假生活，今年暑假市教育局将继续开展“我喜爱的一本书“读书和征文活动。各年级部各班级要高度重视，大力组织学生利用暑假时间广泛开展家庭读书活动，引导学生多读书、读好书、读整本书，鼓励学生通过写读后感等形式，抒发读书的快乐与收获，记录如何在快乐阅读中获取正能量，在书香浸润中充溢人生，在作品引领中放飞梦想。学校将在下学期开学开展读书征文评选表彰活动，遴选优秀作品参加市级评选。
（三）开展“小小百家讲坛”展示活动。
各年级部部各班级要组织学生围绕中华优秀传统文化，结合语文、历史、思想品德等课程内容，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，通过早读、班会、综合实践等活动开展诵读，聚焦社会主义核心价值观开展讨论，围绕“什么是中华传统美德”“如何传承中华传统美德”等内容开展主题演讲。通过活动提高学生的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，增强民族自豪感和文化自信心，并从传统文化中汲取营养、自觉践行社会主义核心价值观。
各年级部各班级要组织学生积极录制演讲视频资料，在经政教处备案审核后登录安徽基础教育资源应用平台，上传演讲视频。下学期学校将通过层层选评，报送优秀演讲作品参加市级评选，市级将择优报省参赛。
（四）深入开展教师“教育专著”阅读活动。
结合2015年中小学教师继续教育和全员培训，结合我校开展的教师读书活动，每位教师每学期必须阅读和研修一至二本教育专著，撰写读书心得和研修作业，并能通过研修达到学以致用，提升教师专业素质，促进教师的专业发展。市教育局按教师研修作业完成情况进行评分，结果纳入教师资格证年检。
三、活动要求
（一）高度重视，加强领导。
各年级各班级部要从培育和践行社会主义核心价值观的高度，充分认识开展读书活动的重大意义，把校园阅读活动纳入到课程建设和德育工作之中，广泛宣传发动，共同营造全校阅读的浓厚氛围，激发师生自觉阅读的热情，推进阅读活动深入开展。
（二）精心组织，创新载体。
各年级部各班级要紧紧围绕活动方案，深入挖掘和充分利用各种社会资源，创新阅读活动载体和组织形式，着力提高实际效果，阅读活动的开展要形成常态化，要不断探索和总结开展阅读活动的好方法，推广先进经验、发现先进典型，推动校园阅读活动全面、持续、健康发展。
各年级部在6月20日前将“图书漂流阅读”活动实施方案报至政教处。
政教处
2015年6月3日