一、指导思想
秉承我校全员发展、可持续发展、终生发展的办学理念，以促进新入职教师专业发展、夯实教学基本功为核心目标。通过系统化、科学化的培训，引导新入职教师快速完成角色转变，树立正确的教育观、学生观和教师观，提升其教学实践能力和教育科研能力，培养爱岗敬业的职业精神，为其终生发展奠定坚实基础，从而整体提升我校教师队伍素质和教学质量。
二、机构组成
为确保培训工作高效、有序开展，特成立新入职教师培训工作领导小组和执行小组。
（一）领导小组
组长： 张克玉 熊海平
副组长：张本春 晏士辉
职责：1.全面统筹规划新入职教师培训工作；
2. 审定培训方案和年度计划；
3. 协调校内外培训资源；
4. 监督培训过程，评估培训效果；
5. 保障培训经费投入；
（二）执行小组
组长： 王爱存
组员： 孙守超 张继川 各教研组长
职责：1.具体制定培训方案和日程安排；
2. 组织实施各项培训活动；
3. 聘请校内外专家及指导教师；
4. 负责新入职教师在培训活动过程中的管理、考勤和过程性评价；
5. 收集整理培训资料、进行培训总结与反馈；
三、培训对象
近三年新入职教师，包括招考教师、选调教师；
四、培训周期
以两年为一个培训周期；
五、培训形式
本着“理论与实践相结合、集中与分散相结合、指导与自修相结合”的原则，采用多元化的培训形式，激发教师内在动力。
1. 集中培训：每学期开展4次集中培训；
2. 青蓝结对活动：为每位新入职教师配备一名经验丰富的指导教师，通过“传、帮、带”的方式进行个性化、浸润式指导，包括听课、教案审阅、作业批改检查、教学复盘等；
3. 调研指导课：每学期集中开展一次课堂调研活动，包括听课、备课笔记审阅、作业批改情况检查等。
4. 教学技能比赛：每年以学科组为单位开展一次青年教师课堂教学比赛活动；
六、附件
附件一：集中培训方案
附件二：青蓝结对活动方案
附件三：调研指导课开展方案
附件四：课堂教学比赛活动方案
附件1：
六安皋城中学新入职教师“集中培训”实施方案
一、活动目的
通过系统化、模块化的集中培训，帮助新教师快速适应教学岗位，掌握教学基本技能，提升课堂管理、家校沟通与教育科研能力，为其专业发展奠定基础。
二、实施单位
教研室、各教研组
三、活动频次
1. 集中培训两次（期中、期末前各一次）
（1）活动时间：周六上午
（2）活动地点：六安皋城中学光明路校区逸夫楼一楼报告厅
（3）落实人：王爱存、张继川
2.分学科集中培训两次（期中、期末前各一次）
（1）活动时间：各学科主备课时间
（2）活动地点：教研室统一安排
（3）落实人：张继川、各教研组长
四、组织形式
专题讲座、案例研讨、名师示范、观课议课等
五、阶段计划（2025秋学期）
全员集中培训 |
时间 | 培训主题 | 内容要点 |
10月 | 班级管理 | 班风建设、习惯养成 |
11月 | 师生沟通与家校合作 | 沟通技巧、危机处理、情绪管理 |
分学科集中培训 |
时间 | 培训主题 | 内容要点 |
9 | 说课与教学设计 | 说课稿及教学设计撰写 |
12 | 观课议课与教学反思 | 观课、议课、反思 |
六、活动要求
1.采用扫码签到。
2.无特殊原因不得缺席，若有特殊情况，请向分管校长书面请假，教研室备案。
附件2：
六安皋城中学新入职教师“青蓝结对”活动实施方案
一、活动目的
促进青年教师专业发展，发挥骨干教师的“传、帮、带”作用；构建教师成长共同体，搭建相互切磋、相互学习、共同成长的平台；提升学校教育教学质量，为学校可持续发展注入活力。
二、实施单位
教研室、年级部
三、活动周期
两年为一个周期，常态化开展
四、实施过程
1. 指导教师遴选与结对安排：年级部从本年级遴选热爱教育工作、经验丰富、教学教研水平良好的教师作为指导教师，一般一个指导教师结对1~2名新教师，结对原则为同学科或相近学科、同一办公室、同一楼层。
2. 举办结对仪式：教研室组织召开结对仪式，为指导教师颁发聘书，师徒签订结对协议等。
3. 职责要求：指导教师每学期至少听4-6节新教师的课，并检查备课笔记、作业批改，填写情况记录表；每学期帮助新教师磨课一节，并作为“青年教师课堂教学比赛”该教师的指导教师。新教师每学期至少听6-8节指导教师的课，填写听课记录表；青年教师每学期至少上一节“汇报课”，并邀请同组教师和指导教师参与听课。
4. 活动验收
（1）检查听课记录（师徒双方）；
（2）师徒“磨课”的教学设计、课件；
（3）“汇报课”的教学设计、课件、听课记录；
（4）学期指导教师对新教师的教学业务评价；
（5）青年教师教学比赛的获奖情况。
五、时间节点
1.指导教师遴选与结对安排：2025年9月15日前完成。
2.举办结对仪式：2025年9月20日前完成。
3.活动阶段性成果验收：2026年1月30日。
附件3：
六安皋城中学2025年学期新入职教师调研指导课实施方案
一、活动目的
为加强对新入职教师，在教学常规、教材把握、课堂驾驭力等方面的调研与指导，营造关心、支持新入职教师专业发展的良好氛围，进一步激发内在发展动力，学校将于9月中旬起，对新入职教师开展调研指导课，特制定本方案。
二、实施单位
教研室、学科组。
三、活动对象
近三年新入职教师。
四、开展时间
本年度新入职教师的调研指导课于9月份完成；前两年入职教师的调研指导课，光明路校区在期中考试前完成，梅山路校区在期中考试后完成。
五、实施过程
1.确定调研人员：学校班子成员、中层干部、教研组长、备课组长、骨干教师、青蓝结对中的指导教师，原则上每节调研指导课参与听课教师不少于3人；
2.制定调研指导课安排表：每周2-3个学科，为了便于进行及时的交流与反馈，每学科每天安排2-3节课；
3.提前一周公布上课人员、时间、地点、课题、听课人员；
4.调研人员进行听课、查验备课笔记、作业批改情况，并与被听课人员进行交流与反馈；
5.被调研人员根据交流、反馈意见，提出书面整改措施；调研指导活动中反映的突出问题，作为青蓝活动中指导教师需关注和帮扶解决的重点问题。
附件：考评课和调研指导课安排表：
时间 | 内容 |
9月8日 - 9月12日 | 统计各校区新教师名单（2025年进校），明确考评课学科、课题及上课时间、班级等 |
9月15日 - 9月30日 | 开展梅山路、光明路校区2025年新入职教师考评课（每天 2-3 人） |
10月上旬 | 汇总各校区考评结果，确定 “合格”“待改进” 等级，对 “待改进” 新教师，将加强指导督促。 |
10月下旬及11月份 | 开展光明路校区（23、24年入职）教师调研指导课 |
12月份 | 开展梅山路校区（23、24年入职）教师调研指导课 |
（此项活动考虑安排在2026年上半学期进行）
附件4：
六安皋城中学青年教师教学业务比赛实施方案
为加强对青年教师的指导与培养，提高其教育教学水平，助推其专业发展，学校将于2025-2026学年度，开展青年教师教育教学业务比赛，特制定本方案。
一、参赛对象
2021年秋学期以来入职我校的青年教师。
二、落实部门
教研室、各学科组。
三、活动时间
以两年为一个周期，具体安排如下。
时间 | 学科 |
2025年秋学期 | 语文、数学、英语、物理、 化学、政治、历史 |
2026年春学期 | 主题班会（分2-3轮进行） |
2026年秋学期 | 体育、地理、生物 |
2027年春学期 | 美术、音乐、信息技术 |
四、比赛方式
比赛分为预赛和决赛。
预赛：选手根据指定的课题撰写教学设计和说课稿并进行说课。原则上，说课要以PPT形式呈现。根据教学设计内容占20%，说课内容占80%进行成绩合成。将依据合成的成绩，并结合各学科的人数及获奖比例确定复赛人数。
决赛：课堂教学。
1.决赛采用借班上课形式，课堂教学时间为40分钟，课前提供教学设计，课时内容提前一周公布。教学设计不作为评分依据。
2.成绩计算方法。评委按有关评分标准进行量化评分，各评委评分的平均分作为选手的最终成绩。
计划 10月18日前开展教学设计与说课比赛，10月31日开展课堂教学比赛。
五、表彰与奖励
1.根据比赛成绩，结合各学科参赛人数及获奖比例设置一、二等奖，颁发获奖证书，并在校内显著位置进行宣传。
2.比赛成绩优异的参赛教师，将被作为校内骨干教师培养。
教研室
2025年9月3日