为落实立德树人根本任务，提高中小学生审美和人文素养，遵循教育规律、美育特点和校园特色，培养深厚的民族情感，传承弘扬中华优秀传统文化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为进一步深入推进艺术教育课程改革，2023年度，结合我校一学年来的艺术工作实际，现将工作开展情况汇报如下：
一、把艺术教育活动作为校园文化建设的重要载体
学校认真落实《学校艺术素质测评实施办法》，在上好音乐美术课的同时，组织了多个艺术活动兴趣社团，民乐团、舞蹈团、合唱团等，为学生的艺术活动搭建平台，提供机会，陶冶了学生的情操，提高了学生的艺术修养，促进了学生的全面发展。
一学年来，学校积极搭建艺术平台，为学生的全面健康发展和个性张扬提供舞台和空间。在学校举行的第二十二届校运会开幕式文体表演活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，会徽及吉祥物的征选，文体节目的展演，充分展示了师生们的才能和个性。“红五月艺术节”组织开展了合唱比赛、校园好声音、校园曲艺大赛、器乐演奏比赛、文艺汇演等这些主题鲜明、内容健康、形式活泼、情趣高雅的活动。学校继续组织学生参与观看“戏曲进校园”展演，领略戏曲文化精髓，传承地方戏曲文化，将思想与艺术高度地统一在一起，将生活与美高度地融合在一起。通过艺术比赛活动，增强了学生的集体主义观念，培养了学生的合作与协作精神。在六安市举办的中小学生艺术展演活动中，学校领导高度重视，艺术组全体教师认真准备、精心辅导，以丰富多样的艺术形式，展示了我校艺术教育的成果。本次活动中我校获得艺术展演中学戏曲类一等奖、舞蹈一等奖。绘画作品一等奖、书法作品一等奖、二等奖若干。学校获得本次艺术展演优秀组织奖。其中，在六安市“喜迎二十大 奋进新征程”全市中小学艺术评选中，我校音乐组老师李婷婷编排的节目《红了大别山》获得中学组一等奖，教师获优秀指导教师称号。钱芳老师编排的音舞快板《竹板声声赞皋城》获得中学组三等奖的好成绩。
二、艺术教育课程开展
开足开齐艺术课程。学校制定了学校艺术工作发展规划，做到了目标明确，思路清晰，措施得力，严格按照上级部门的总体工作部署及要求，大力推进学校艺术工作，建立完善了《学校艺术教育工作管理制度》，形成了艺术教育的管理与保障机制。加大了对学校艺术教育经费的投入和设备的配备，使得学校艺术教育快速、健康地发展。
严格执行国家课程标准，加强了对艺术教学的检查和指导，保证了艺术课堂教学的质量，按照《义务教育课程设置方案》的要求，严格执行课程计划，学校重视艺术课教学，在艺术教学中注重教学设计，通过教学研讨、集体备课等形式，做到教学设计最优化，激发学生的学习兴趣，使得学生在艺术课堂上主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验。
三、艺术教师团队建设、教育教学设备建设
皋城中学现有音乐教师5人、美术教师5人，其中高级教师四人，从专业结构、学历结构、年龄结构、职称结构、教学能力等方面，均配备得比较合理，队伍比较稳定。音美教师素质高、专业水平高，并有一定的组织能力和经验。“德育精品课”“一师一优课”“市级优质课”、论文评比等多项活动中均获得优异成绩！为我校搞好艺术教育、全面提高素质教育水平，奠定了良好的基础。学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。在安徽省中小学音乐优质录像课评比赛中，音乐教研组扎扎实实地开展了主题教研活动。学校具有符合教学需要的音乐专用教室3个、舞蹈教室1个，设备配置均达到省规范化标准要求。并且均安排了专人管理，艺术教育所用器材、用具等都有专人负责。学校重视并逐年加大艺术教育经费的投入，进行了各项艺术设施设备的更新、改善、购置和增加。更新购置了部分音乐美术器材，为艺术团舞蹈队的同学们购置了新的演出服装，为开展好艺术教育活动提供了有力的保障。
四、校园艺术环境
丰富多彩的艺术活动是学校德育工作的重要载体，积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。
五、艺术教育评价制度
学校将艺术考核纳入对学生的综合素质评价中，将各项艺术教育工作的评价纳入教师绩效工资考核范围内。对在各级各类论文评比、讲课竞赛、优质课比赛获奖、指导学生获奖等项目，均给予教师一定的奖励。同时作为业务考核、职称评定、评先评优等考核项目的重要依据之一。
2024年，我校将进一步提高认识，进一步把加强学校艺术工作作为一项全局性工作来抓，加强对艺术工作的组织领导，以丰富多彩的活动为载体，通过开展丰富、全面、深入、持久的综合性艺术活动，进一步提高学生整体素质，同时，组织教师成立艺术团队，丰富教师业余文化生活，提升艺术素养，使我校的艺术教育工作再上新台阶。
六安皋城中学
2024年元月3日